颐怯械睦辖淌Γ拥有了几十年的教龄，教育教学平不可谓不，教育教学经验不可谓不丰富，但是为什么教育教学的质量却始终原地踏步呢？依我看哪，主要问题是班级理不规范，对学生养成教育的培养不规范！比如说，班级内课桌椅的摆放，学习园地的布置，学生的写字姿势，朗读时的样，计算时的思维习惯等等，没有统一的规范，没有很好的培养！”

牐犎问：学生的作业，你都批改要求认真及时规范地批改好了吗？

牐牎颐潜匦肜卫问髁⒕品意识！要提升学校办学档次，必须申报各级各类示范学校，比如：省级德育示范学校，国家级示范实验学校等等，当然，要通过上级有关门的验收和测评，必须严格照各级类指标，逐一对照，规范作…”

牐牎颐怯Ω贸浞治取前任校长及其领导班理失败的教训，认真查找原因，总结经验教训。凡是中层的，人人都要写一份总结报告，然后向我汇报！”

牐牬蠹颐婷嫦嚓铮忽然有刚挣脱了“牢笼”，又了“疯人院”的觉！

牐犃中３そ镜框竖立在主席台上，他目光如炬，如同一位运筹帷幄，决胜千里之外的解放军首长，站在山之巅，远眺着胜利的曙光…

牐牰年之后，未满任期的林校长被调离该校，理由是学校各项考指标均不过关。创新指标几乎为零，理指标只达到Ｃ级，教学质量么，测下来排名第一，当然，这是从下往上看的！

牐犛纱丝蠢矗新时代校长的“典范”一词，只用在林校长上，的确不太恰当！

牐犓奈剩翰贾没丶易饕担你都叮嘱学生要家长亲自检查并签名了吗？

牐犘滦３ど先蔚谝惶欤就召开中层会议，责令大家刻反省，认真总结。随后，他又向大家宣布今后学校的发展方向——

牐犚晃剩荷峡吻埃你都教案格式的要求认真而详尽地备好课了吗？

牐犓的自信和威严动了在场所有的人，大家不约而同地将目光锁定在他所设计的牌匾上——

牐牎跋肮呔龆ㄐ愿瘢格决定命运！持每天‘四问’，是衡量我们在座的一位教师教学能力和平的唯一标准！希望大家排除一切外来扰，持、持、持——”林校长慷慨激昂，近乎叫喊起来…

牐犃中３ね严地扫视了一下会场，此时，他俨然是一位诸如秋时期的孔或古希腊苏格拉底似的大师级的人。

牐牎此，我特地设计了一块有警示作用的镜框牌匾，上面写着‘每天四问’，要求每个办公室悬挂一块。只要大家认真贯彻，遵照执行，规范作，那么，改写我们学校陈旧暗的历史将指日可待！”

牐牰问：上课时，你都课堂教学的步骤和环节一丝不苟地上好课了吗？

牐牬餮劬档慕淌Ψ追渍下镜了又，因为他们分明看到有一位留着人丹胡的日本军官，举着战刀，狂吼着…